告別“美少女戰士”愛上讀書

小時候的你一定看過很多動畫片。你覺得動畫片對你的影響大嗎？

在小學時，受動畫片《迪迦奧特曼》的影響，不少同學都穿上了奧特曼系列的衣服。不過，在我的印象中，當時最新潮的動畫片應當是日本片《美少女戰士》。你看過這部動畫片嗎？

那時，班里大量同學沉迷于其中，他們每天回家第一件事就是打開電視看《美少女戰士》，每天上學來的第一件事便是討論昨天播放的內容。

在潮流的帶動下，我也關注起了這部片子。起初我還覺得很新鮮，很有趣。但漸漸地，我開始感到別扭：這些“美少女戰士”們，頭發長到腳跟，臉呈倒三角型，眼睛大得可怕，嘴巴小得驚人。而且，她們名字怪異，目的可疑，行蹤詭譎……

不知道我的那些同學是怎么想的，總之，以我的眼光，我實在無法理解“美少女”到底美在哪里？片中的很多情節，也很跳躍、很玄乎、很離奇，乃至有點變態。于是，我決定從此不再看這部片子了。

同學們依然對此著迷，“美少女戰士”成為了很多同學最親密的伙伴。在動畫片中，當“美少女戰士”們遇到問題時，她們就會拿起一根小魔棒，大喊“變身”，然后問題就得到解決了。這一點，對我的很多同學產生了很大的影響。

記得有一次數學考試，題目看起來有點古怪。其實，只要認真審題，就會發現題目并不難做。但是，很多同學卻選擇了放棄。考完試后，一些放棄的同學抱怨道：“我要是能像美少女戰士一樣，遇到難題就變身，那該多好！我就可以直接享受成果，不用這么辛苦地做題目了！”顯然，“美少女戰士”在為同學們帶來快樂的同時，也使得他們變得淺嘗輒止、逃避困難，乃至不愿意靜下心來面對問題。這種負面影響是多么強大啊！

我很慶幸自己由于不喜歡該片而沒有沉迷于其中。在小學時，我也經常勸周圍的同學不要迷信動畫片中的內容。

告別了《美少女戰士》，小學三、四年級時，我接觸到了一些中國古代文學、歷史讀物，比如《三十六計》、《晏子的故事》、《唐詩一百首》、《說岳全傳》、《明代宮廷奇案》、《三字經》、《百家姓》、《寓言故事》、《近代史小故事》等等，大部分都是插圖本，有些還帶著拼音。這些書，多半是后人以通俗的語言改編給小孩子看的，因此算不上什么名著。不過，它們還是多少讓我嗅到了一點名著的氣息。看這些書，我仍然是為了找樂子，因此出發點并沒有比看《美少女戰士》高尚。但是看它們給我帶來的收獲，實在是巨大的。它們為我打開了一個世界。

或許是閱讀了它們的緣故，我比一些常年看《美少女戰士》之類動畫片的同學顯得成熟。看待時事，他們常常只看表象，我卻愛探究本質。判斷情況，他們喜歡輕易下定論，我卻喜歡分析思考。這些不符合年齡的思考，有時不被周圍的人所理解，因此，我很早體會到了一種“寂寞”感。

一些同學體會到的快樂，比如玩游戲之樂，我也能體會到。但我體會到的快樂，即讀書的快樂、與歷史人物對話的快樂，卻是很多不愛看書的同學體會不到的。正因為體會不到，當看到我讀書時，一些同學反倒認為這是一種“苦行”、“自殘”。他們何嘗明白，書中有一個多么精彩的世界！

有人說，《美少女戰士》之類的動畫片符合孩子的天性，追趕潮流是一種快樂。也許有一定道理。但是，在我看來，動畫片之于歷史文學，潮流之于經典，應該是一種補充或點綴。為了成長，我們絕不能遠離文史和經典。是它們讓我們變得深刻、厚重，讓我們的智慧生長。