發(fā)零用錢，培養(yǎng)孩子的責任感

至于培養(yǎng)孩子的責任感，和發(fā)零用錢有什么關系呢？具體舉例說明。在大人的世界里，當一個朋友請你幫忙時，你很樂意幫忙，但你身上沒有責任，要幫忙到什么程度，要用多快的速度響應，是順手人情，還是要排開手上其他的重要工作，立即用心投入，端看你和朋友的交情或兩個人的利害關系。但如果你答應幫忙卻做得不夠好， 朋友不會也不能多說什么，因為他只是動用關系請你“純幫忙”而已。

可是一旦朋友付了你一筆錢，甚至和你簽了合約，整個故事就完全不一樣了。因為錢的出現，故事里的責任感范圍和定義也跟著改變。

在大人的世界里，收了錢之后，關系往往產生質變，隨之而來的責任和壓力，也將有不同的定義和結果。孩子的世界又何嘗不是如此。常常聽到許多父母說，孩子買東西父母出錢，最后會在賣場耍賴，但只要變成用孩子自己的零用錢買東西，孩子馬上理性起來，而且會開始精打細算，重新決定還要不要買這個東西。這不是孩子見錢眼開，而是金錢背后驅動的價值和責任，原本就無時無刻不在挑戰(zhàn)和考驗著人性的貪婪與恐懼。

所以大人會說，“錢在誰口袋，誰就是老大”。如果從來不發(fā)零用錢給孩子，永遠都是父母當老大，又怎么期待，當孩子長大后，你拿走全部權利，也同時拿走全部責任時，他會突然扛起全部權利和責任，變成負責任的老大呢？

能力需要培養(yǎng)，專業(yè)也需要刻意練習。

把金錢從孩子的生活中完全抽離，等于把孩子放進一個抽走空氣的真空溫室里，“虛擬”地對孩子進行生命和品格教育。讀再多的繪本、聽再多的故事、講再多的道理，一旦有一天孩子長大，不得不走出溫室，突然要開始面對金錢的誘惑和挑戰(zhàn)，卻從來沒有經過刻意練習，又怎么期待他可以誠實、正直、勇敢地信步向前？